martes, 9 de octubre de 2012

ADRIANA ROSALES TORRES

Los organismos mundiales y su influencia en la definicion de las politicas educativas



Los organismos mundiales como el BANCO MUNDIAL, UNESCO, OCDE Y BID ejercen una influencia en los paises subdesarrollados  sobre todo en el ambito de educacion superior, atraviesa un eje de analisis que es calidad-evaluacion educativa y educacion superior diversificacion de opciones y de fuente de financiamiento, estos ejes demuestran la influencia, y sobre todo del banco mundial en las politicas educativas mexicanas. sobre todo por que ellos otorgan financiamientos a proyectos, estudios, investigaciones, y estas organizaciones ya mencionadas son las que  se interesan en reforzas estos proyecto y apoyarlos economicamente.








Yuliana Aguayo Herrera

Los Organismos Mundiales y su Ifluencia en la definicion de las politicas educativas.

Habla sobre la influencia que tiene el banco mundial, UNESCO, OCDE(la Organización de Cooperación Desarrollo Económico)  y BID (Banco Interamericano de Desarrollo) . y en los paises subdesarrollados especificando la educacion de media superior, llevando a cavo dicho ambito educativo cabe mencionar que existen cuatro tipo de analisis que conyeban a ls organismos  mundiales, entre ellos son : calidad-evaluacion educativa y superior, diversificación de opciones y de fuentes de financiamiento; aqui se demuestra el contacto que ha tenido las recomendaciones de las agencias internacionales. para finalizar la influencia de la politica educativa se debe tomar en cuenta las aportaciones de acuerdo a sus terminos establecidos, junto con los proyectos que se llevan a cabo.


MARINA ILITHYA GARIBAY RESENDIZ



LOS ORGANISMOS MUNDIALES Y SU INFLUENCIA EN LA DEFINICIÓN DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS 

       La influencia de los organismos internacionales en la educación tiene que ver con otorgar apoyos financieros, generar recomendaciones, 
elaborar políticas, desarrollar conocimiento especializado, producir cifras, crear redes de expertos y espacios de discusión o realizar contribuciones teóricas y metodológicas en las diferentes áreas de su competencia.

Se considera que los tres organismos más importantes que influyen en la educación son: el Banco Mundial, la UNESCO y la OECD, pues ninguno de ellos establecen regímenes, se trata de los tres que más influyen en educación en países en desarrollo y desarrollados. 

Sobre la influencia en los sistemas educativos públicos se debe tomar en cuenta la membresía, los acuerdos establecidos y sus términos, los préstamos, en caso de que existan, los proyectos conjuntos, entre otros.



jesus fernando eufracio avila

la organismos mundiales y su influencia en la definición de las políticas educativas.

las políticas educativas son modificadas cada ves que se esperantista nuevas teorías de la educación ya que en otras partes del mundo se arrogaron buenos resultados con tal teoría. también los cambios se dan ya que los problemas que se presentan mediante los organismos abarcan diferentes problemas se hace una nueva estructuración de las políticas educativas.
una de las principelas  organismos son OCDE la UNESCO, el Banco Mundial los cuales influyen en los resultados de la educación en la forma de orientación de la decisiones sobre política educativa.
no solo influyen en las políticas educativas sino también en los espacios como en la salud y en otros factores sociales.

en algunos países las políticas publicas  y educativas son mas afectados ya que su cambio de estructuración es mas drástico sus cambios que en los países que estar al par del cambio.

ORGANITOS


                                                     

 Los organismos internacionales que influyen directamente en los países subdesarrollados en cuanto a política educativa y en especial en la educación superior, son el Banco Mundial, UNESCO, OCDE y BID. para ello es necesario conscientizar el gran impacto que tienen cada una de ellas en la formación pedagógica de los individuos que ciclo a ciclo escolar se producen en las universidades de américa latina. 
  Ahora, es importante primero diferenciar la función y la influencia de dichos organismos en la educación superior, el que tiene la mayor influencia de todos es el Banco mundial, ya que en un mundo 90 % capitalista el banco mundial se encarga de suministrar económicamente a todos los demás, y tiene una fuerza inamovible sobre los países subdesarrollados. La UNESCO por otra parte es uno de los principales organismos internacionales que ha procurado sostener dentro del actual contexto de globalización una perspectiva social y humanista de la educación, a diferencia de otras agencias internacionales que manifiestan fundamentalmente una perspectiva económica. Nos menciona que se interesa en formar personas con una mentalidad critica y culta, pero con influencias del banco mundial y el banco interamericano BID  con intereses neoliberales esta ultima frase de critica y culta parece un poco utópica.
  Y que decir de la OCDE, si solo se encarga de acomodar a los conejillos de indias de la educación superior en los países desarrollados,osea que la OCDE  dentro de sus principales objetivos son el crecimiento económico, al igual que los negocios mundiales y multilaterales.  
RUBEN SANCHEZ RAMOS.

JORGE CASTAÑON MANCILLAS

Los organismos internacionales –Banco Mundial, UNESCO, OCDE y BID– ejercen una influencia determinante en las políticas educativas de los países subdesarrollados, especialmente en el ámbito de la educación superior. Para efectuar una comprensión adecuada del impacto de tales agencias, es necesario problematizar en torno a sus recomendaciones, historia, desarrollo y características.
Aquí se quiere en este apartado de carácter documental sobre política educativa a nivel superior se quiere señalar que, atraviesan cuatro ejes de análisis –calidad-evaluación educativa y educación superior, diversificación de opciones y de fuentes de financiamiento- demuestra el impacto que han tenido las recomendaciones de las agencias internacionales, fundamentalmente del Banco Mundial, en la determinación de las políticas instauradas en la educación superior pública mexicana.