LA DES-CENTRALIZACIÓN EDUCATIVA.
La des-centralización educativa tuvo una gran consecuencia tanto favorable como desfavorable por que así el gobierno se deslindo de ciertas responsabilidad y así se lava las manos. Todo comienza desde el sexenio del señor presidente Miguel de la Madrid Hurtado . Con esta problemática de la des-centralización educativa tanto el gobierno,el sindicato, y la SEP. No se ponen de acuerdo con los programas educativos que deben de aplicar a los estudiantes y por eso hay una problemática que siempre esta afectando a todos y nadie se hace responsable de lo que pasa con el sistema educativo. Pero todos pelean el puesto para su beneficio económico sin importarles la educación de los demás.
En la década de los años noventa, los actores que interactúan en
el subsector de la educación básica ajustaron su postura respecto a la des-centralización de la educación debido a factores económicos y políticos. En
lo que se refiere a la situación económica se había prolongado la crisis que
inició a principios de los ochenta con la caída de los precios del petróleo. En
el aspecto político había fuertes presiones de organismos internacionales (como
el Fondo Monetario Internacional) 3 por reformar al estado, aconsejándole al
gobierno federal convertirse en el rector de los servicios públicos delegando
su operación a los gobiernos locales para así compartir costos y
responsabilidades. Esto permitiría que, en el mediano plazo, las autoridades
federales y estatales fueran concurrentes en el aspecto financiero y que los
estados se hicieran responsables de los servicios que se prestan en sus
territorios.
México siguió las
recomendaciones de los organismos internacionales, en parte, porque de ello
depende su apoyo financiero, pero también porque el sector educativo representa
altos costos fiscales y políticos para el gobierno federal. El Acuerdo
estableció las siguientes tres líneas de acción para reformar el subsector de
la educación pública básica:
( i ) la reorganización del
sistema;
( ii ) la revaloración
magisterial y
( iii ) la reformulación de
contenidos educativos.
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